Rúbricas

En la página "Rúbricas" os colgaré la metodología utilizada para la evaluación. 

A continuación os presento la primera rúbrica, en la que vosotros mismos evaluaréis el videotutorial que colgué para vosotros. ¡Vais a evaluar a vuestra profesora! Os pido de corazón que no os cortéis, uno tiene que aprender de sus propios errores. 

En la siguiente tabla describo y justifico el sistema de calificación que debéis tener en cuenta a la hora de rellenar el formulario: 

	EXPERTO	AVANZADO	APRENDIZ	NOVEL	PESO
	4	3	2	1
Contenido	Excelente presentación del contenido temático	Correcta presentación de las ideas principales	Correcta presentación de ideas principales, pero carencia de puntos esenciales	No se aporta el contenido necesario	30%
Lenguaje	Utilización de un lenguaje perfectamente correcto, sencillo y ameno	Utilización de un lenguaje correcto, sencillo y ameno	En general utiliza un lenguaje correcto, pero en ocasiones no es ameno o es complejo	No utiliza un lenguaje correcto, sencillo o ameno	30%
Estilo	Perfecto tono de voz, carisma y entusiasmo, manteniendo constantemente la atención de la audiencia	Se mantiene en general un buen tono de voz, carisma y entusiasmo, manteniendo la atención de la audiencia	Correcto uso del tono de voz, pero carencias en ocasiones de carisma y entusiasmo para mantener la constante atención de la audiencia	Uso incorrecto del tono de voz, completa carencia de carisma y entusiasmo; no mantiene la atención de la audiencia	20%
Material de Soporte	Utiliza excelentemente imágenes, citas, etc., para el apoyo del tema	Utiliza correctamente imágenes, citas, etc., para el apoyo del tema	En general se utilizan bien las imágenes, citas, etc., pero a veces hay confusión o incoherencia	No utiliza correctamente imágenes, citas, etc., o no hace uso de ningún material de soporte	10%
Organización	Los contenidos son vinculados a la perfección	Los contenidos son vinculados correctamente	En general los contenidos son vinculados correctamente, pero hay problemas de cohesión en varios casos	En general no existe vinculación entre los contenidos	10%

A continuación publico el formulario que tenéis que rellenar para llevar a cabo la evaluación del videotutorial: 

Rúbrica Videotutorial 2ºBACH

Este formulario servirá para evaluar las actividades de tus compañeros. Primero selecciona a qué compañero evaluas y después, para cada aspecto, elige la descripción que más coincida con su actividad

*Obligatorio

Alumno a evaluar *
David López Pérez Iván García Fernández Martina Escudero Galvañ Ana Cañibano Coda Elisabeth Flores Hurtado Belén Martínez Gómez Virginia Sánchez Barrios
Esta pregunta es obligatoria.
Contenido *
	EXPERTO: Excelente presentación del contenido temático	AVANZADO: Correcta presentación de las ideas principales	APRENDIZ: Correcta presentación de ideas principales, pero carencia de puntos esenciales	NOVEL: No se aporta el contenido necesario
Contenido
Escribe una respuesta por fila
Lenguaje *
	EXPERTO: Utilización de un lenguaje perfectamente correcto, sencillo y ameno	AVANZADO: Utilización de un lenguaje correcto, sencillo y ameno	APRENDIZ: En general utiliza un lenguaje correcto, pero en ocasiones no es ameno o es complejo	NOVEL: No utiliza un lenguaje correcto, sencillo o ameno
Lenguaje
Escribe una respuesta por fila
Estilo *
	EXPERTO: Perfecto tono de voz, carismo y estusiasmo, manteniendo constantemente la atención de la audiencia	AVANZADO: Se mantiene en general un buen tono de voz, carisma y entusiamo, manteniendo la atención de la audiencia	APRENDIZ: Correcto uso del tono de voz, pero carencias en ocasiones de carisma y entusiasmo para mantener la constante atención de la audiencia	NOVEL: Uso incorrecto del tono de voz, completa carencia de carisma y entusiasmo; no mantiene la atención de la audiencia
Estilo
Escribe una respuesta por fila
Material de Soporte *
	EXPERTO: Uiliza excelentemente imágenes, citas, etc., para el apoyo del tema	AVANZADO: Utiliza correctamente imágenes, citas, etc., para el apoyo del tema	APRENDIZ: En general se utilizan bien las imágenes, citas, etc., pero a veces hay confusión o incoherencia	NOVEL: No utiliza correctamente imágene, citas, etc., o no hace uso de ningún material de soporte
Material de Soporte
Escribe una respuesta por fila
Organización *
	EXPERTO: Los contenidos son vinculados a la perfección	AVANZADO: Los contenidos son vinculados correctamente	APRENDIZ: En general los contenidos son viculados correctamente, pero hay problemas de cohesión en varios casos	NOVEL: En general no existe vinculación entre los contenidos
Organización
Escribe una respuesta por fila

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Formularios de Google

Este formulario se creó en Universidad Miguel Hernández de Elche.
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Editar este formulario

Finalmente, os dejo una rúbrica sobre qué criterios utilizaremos para puntuar vuestros debates orales en clase, para que podáis preparar todo previamente. 

RubiStar

Rúbrica hecha usando: RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )

Debate de Clase : Rúbrica Nombre del maestro/a: Srta. Caparrós Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	4	3	2	1
Contraargumentos	Todos los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes.	La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes.	En general los contra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron débiles.	Los contra-argumentos no fueron precisos y/o relevantes.
Comprensión del Tema	El equipo entendió e interiorizó claramente el tema y presentó su información enérgica y convincentemente.	El equipo entendió e interiorizó claramente el tema y presentó su información con facilidad.	El equipo entendió los puntos principales del tema y los presentó correctamente.	El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema y por tanto no lo presentó correctamente.
Uso de Ejemplos	Cada punto principal estuvo excelentemente apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos.	Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos.	En general, cada punto principal se apoyó bien con hechos, estadísticas y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa.	Ningún punto principal fue apoyado o los apoyos fueron incorrectos.
Información	Toda la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa.	La mayor parte de la información en el debate fue clara, precisa y minuciosa.	En general, la información en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa.	La información tuvo varios errores y no fue siempre clara.
Estilo de Presentación	El equipo usó a la perfección gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia.	En general, el equipo usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia.	El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia.	Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención de la audiencia.
Organización	Todos los argumentos fueron vinculados excelentemente a una idea principal y fueron organizados de manera lógica y coherente.	La mayoría de los argumentos fueron bien vinculados a una idea principal y fueron organizados de manera lógica.	La mayoría de los argumentos fueron bien vinculados a una idea principal, pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica.	Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal.

Fecha de creación: Dec 31, 2015 11:44 am (CST)